domingo, 30 de diciembre de 2018

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA: UNIDAD 5: "LOS GÉNEROS LITERARIOS"


1º) Observa atentamente el siguiente vídeo:

 


2º) A continuación relaciona cada rasgo con el género literario al que se refiere:

Suele usar el verso: género: Género...
Suele estar escrito en pros: Género...
Se caracteriza por la expresión de sentimient: Género...
Suele representarse ante un público por unos actore: Género...
Representa un hecho a través del diálogo de unos personaje: Género...
En él, un narrador cuenta unos hechos ocurridos a unos personajes:  Género...

viernes, 23 de noviembre de 2018

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA: UNIDAD 4: "LOS DETERMINANTES"



1º) Observa atentamente los siguientes vídeos:


  

2º) A continuación lee la siguiente noticia y escribe después del texto los determinantes que encuentres en ella.

 
El segundo anillo de 'MVPau' Gasol
 
Mientras los intensos focos del mundo entero apuntaban a la cabeza de Kobe Bryant, que posaba para un fotógrafo con su mujer y sus dos hijas con la mano extendida en señal de sus cinco anillos, Pau Gasol, detrás de la marabunta, disfrutaba en segundo plano del que es, posiblemente, el día más glorioso de su carrera profesional, atrás de la formación como el chico alto de la clase cuando hacen la foto de fin de curso.
Antes, en la entrega del galardón, Kobe había llamado al larguirucho español para pasarle el trofeo Larry O'Brien antes que a nadie, rindiendo pleitesía al que, Kobe lo sabe mejor que nadie, fue el salto de calidad en el séptimo partido. Pero la metáfora volvía a ser clara: los focos para KB24, la gloria en segunda fila para PG16.
El MVP era para Kobe, y quizá en el global de los siete partidos puede que lo fuera para él. Pero solo quizá. Pau Gasol reservó sus pocas fuerzas, las que no tenía, para jugar unos minutos finales de absoluta leyenda, siendo, sin duda, el alma del equipo, el que puso la victoria en la orilla para que los demás tocaran tierra. Es su labor en este equipo y la que acepta porque sabe que es el salvoconducto para ganar anillos. Ya van dos, y los que vendrán. MVP para Kobe, 'MVPau' para Gasol.
 
Peinado, Corbella y Sardinero (www.marca.com).

domingo, 4 de noviembre de 2018

MUSIC

This is the song that the class has chosen to sing, play.... as a collaborative work .

Good choice!


Déjala que baile’, la canción de Alejandro Sanz, Melendi y Arkano que defiende los derechos de las mujeres.

Let her dance, defends the rights of women.


'Déjala que baile' es uno de los temas más destacados de Ahora, el recién estrenado nuevo disco de Melendi. Y no solo por las grandes colaboraciones de Alejandro Sanz y Arkano que encontramos en la canción, si no por el potente mensaje de su letra.

'Déjala que baile' is one of the highlights of Ahora, the brand new Melendi album. And not only for the great collaborations of Alejandro Sanz and Arkano that we find in the song, but for the powerful message of his lyrics.

Este tema, que cuenta con la gran colaboración de Alejandro Sanz y el rapero Arkano, tiene un poderoso mensaje que rinde homenaje a todas las mujeres, realzando su valor en la vida y reivindicando sus derechos.

This theme, which has the great collaboration of Alejandro Sanz and rapper Arkano, has a powerful message that pays tribute to all women, enhancing their value in life and claiming their rights.

In 'Déjala que baile' they sing to the free woman and mistress of her own decisions, and punish the men who do not value them as they deserve: "That the one who looks for a vase is that he does not take care of his garden".

En 'Déjala que baile' cantan a la mujer libre y dueña de sus propias decisiones, y castigan a los hombres que no las valoran como se merecen: "Que aquel que busca un florero es que no cuida su jardín".

The lyrics:
Here you can practice with the recorder:

En 'Déjala que baile' cantan a la mujer libre y dueña de sus propias decisiones, y castigan a los hombres que no las valoran como se merecen: "Que aquel que busca un florero es que no cuida su jardín".
The lyrics:

The clip:




miércoles, 10 de octubre de 2018

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA: UNIDAD 2: NORMAS DE ACENTUACIÓN


1º) Observa atentamente los siguientes vídeos:



 
 
2º) A continuacición escribe 5 palabras de cada clase: agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas.

martes, 15 de mayo de 2018

LOGOEKIN BUKATZEN

Logo hau musikari batena da. Emaidazu zure iritzia, ikasi dugunaren arabera. Logo ona da? Logoak bere abestiak diren modukoak erakusten ditu? Egokia da bere lanarekin?
Gogoratu, erantzuna euskeraz.

viernes, 27 de abril de 2018

LENGUA: UNIDAD 9: ESTRUCTURA Y ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN



— O 1º) Observa atentamente el vídeo sobre la estructura de un texto narrativo:estructura de un texto narrativo. Para estar — Anota en una hoja aquellas palabras de
— Vuelve a ver el vídeo cuantas veces sea nece

2º) Para estar seguro de que comprendes el contenido en su integridad, responde a las siguientes preguntas: 

- ¿En cuántas partes se estructura habitualmente una narración? 
- ¿Qué información se da en la introducción? 
- ¿Y en el desarrollo? 
- ¿Y en la conclusión? 
- ¿Qué diferencia hay entre un final abierto y un final cerrado?

     3º) Anota en una hoja aquellas palabras desconocidas que te dificulten la comprensión y busca su significado en el diccionario.

(Vuelve a ver el vídeo cuantas veces sea necesario, hasta que hayas asimilado su contenido)bserva atentamente el vídeo sobre l

viernes, 20 de abril de 2018

Espezie inbaditzaileak


 



 

 Euskal herriko espezie inbaditzaileak


Especies invasoras del Pais Vasco

      Espezie inbaditzaile jatorrizkoa ez den ekosistema batean sartu eta bertako oreka ekologikoa suntsitzen duen espezieari deritzo. Hau da, espezie bat hona etorri eta bertan hazteko kapaz bada, naturalizatu egin dela diogu, baina behin bertako landare eta animalientzako kaltegarria baldin bada, inbaditzaile deitzen zaio.Las especies invasoras son animales, plantas u otros organismos que se desarrollan fuera de su área de distribución natural, en hábitats que no le son propios o con una abundancia inusual, produciendo alteraciones en la riqueza y diversidad de los ecosistemas. 

       Ehunka animalia eta landare espezie inbaditzaile bizi dira Euskal Herrian, bertako ekosistemen oreka arriskuan jarriz. Nahita edo nahi gabe, gizakiak ekarriak dira gehienak.Hay cientos de animales y plantas invasoras en el Pais Vasco, amenazando al equilibrio de los ecosistemas autoctonos.
       Jatorri argentinarra duen lore hori Euskal Herriko hainbat tokitan topa daiteke: bide bazterretan, lorategietan... Europara XIX. mendean iritsi zen. Ustez, ingeniariek ekarri zuten, luiziak saihesteko eta bide-lurrak sendotzeko. Inbaditzaile arriskutsua da, inguruko landaredia akabatzen duelako eta oso azkar ugaltzen delako. Su arriskua dagoen guneetan kalte handiak sor ditzake. Landarea txikia bada, eskuz erauz daiteke, bestela produktu kimikoak erabili behar dira.   Es una planta de origen argentino que la podemos encontrar con facilidad en el Pais Vasco: en  jardines, en las esquinas de los caminos...llego a Europa en el siglo XIX. se cree que fue ingeniero para fortalecer las tierras y evitar la lima. Es un invasor muy peligroso porque ataca a las plantas de su alrededor y se repruduce con rapidez. en loas zonas de riesgo de incendio puede crear un daño bastante grande. Si la planta es joven , se puede extraer con facilidad, en caso contrario hay que usar productos quimicos.

Vespa velutina liztorra Asiakoa da, Europan hainbeste ugaritu eta hedatu den zenbait faktore aipatu behar dira: batetik, antzekoak dira hango eta hemengo klima, nahi adina janari dauka eta ez dauka erasoegiten duen espazierik. Gure erleak jaten dituzte eta arazo larriak eragiten dizkiete bai erlezainei bai ekosistema osoari.  Sobre la avispa asitica, Vespa velutina hay que indicar ciertos factores que han favorecido su propagación: por una parte el clima parecido y que tiene tanto alimento como necesita y no tiene una especie que le ataque. Estaqn atacando a nuestra abejas y estan creando graves problemas a nuestras apicultores y a nuestros ecosistemas.

 Topa dezakegu gure ekosistemak eraso egiten duen beste espezie bat? eta zergaitia? ¿ podríamos encontrar alguna otra especie que ataque a nuestros ecosistemas? ¿por que?

 

 

jueves, 8 de marzo de 2018

LENGUA. UNIDAD 7: EL VERBO II



1º) Visiona con detenimiento el siguiente vídeo:

 

b) Contesta:

• ¿Qué entendemos por conjugación verbal?

• ¿Qué diferencia los tiempos simples de los compuestos?

• ¿Cómo se forma un tiempo verbal compuesto?

• ¿Qué tipo de información aporta el verbo auxiliar de un tiempo verbal compuesto?

miércoles, 7 de febrero de 2018

SALMENTAK HANDITZEN

ZERGATIK USTE DUZU ZURE ENPRESA INTERNETAN SARTUTA EGOTEA ONA DELA?
Iritziak eta adibideak eman.